MÉS PROGRAMES DIRIGITS
                                             A LA MILLORA DE LA  
                                                      CONVIVÈNCIA ESCOLAR

Nosaltres, al Jafudà, dins el Pla Estratègic de Convivència anualment dum a terme un grapat d'activitats inserides dins projectes o programes més globals com són: EDUCACIÓ EN VALORS; EDUCACIÓ EMOCIONAL; EDUCACIÓ INTERCULTURAL.

Alhora també dum a terme altres projectes que incideixen també dins la convivència: EDUCACIÓ AMBIENTAL; SALUT ESCOLAR; PLA D'ENTORN.

EL PROJECTE ANUAL DE CENTRE que elaboram anualment constitueix un dels pilars a on queda plamada la convivència escolar amb la participació de tota la comunitat educativa. Enguany hem treballat: MALLORCA M'AGRADA.

Hi ha molts de centres que duen a terme programes específics per a la millora de la convivència escolar. Aquí vos deix algunes adreces de centre d'Educació Infantil i Primària que m'han semblat interessants:

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=37141

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=16627

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=27838

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=37139 
•  
• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=16611

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=23197&p_ex=convivencia

DECIDEIX. PROGRAMA DE COMPETÈNCIA SOCIAL

Fa unes quantes setmanes vaig tenir la possibilitat de conèixer aquest programa. Des de les primeres fulletjades que li he anat fent, m'han semblat prou interessant les activitats que proposen, de tal forma que pel curs que vé, es duran a l'equip de convivència per que en faci una primera valoració i si s'escau, es duguin a terme les que més s'avenin a les nostres necessitats.

DECIDEIX és un programa per als cursos de primària, adreçat a la solució de problemes mitjançant el desenvolupament de les habilitats socials i cognitives. El programa ha demostrat una gran eficàcia, no només per a nens i nenes que presenten agressivitat, sinó també per a qualsevol nen o nena que tendeixi a respondre o actuar sense pensar-s'ho prou, o que no sàpiga resoldre els seus problemes adequadament. 

 

El programa DECIDEIX pretén entrenar l'alumnat per saber buscar solucions adequades als seus problemes, sobretot als problemes interpersonals, és a dir, amb altres nens i nenes, amb els seus pares i mares, amb adults. 

Existeixen dues versions del programa DECIDEIX 1 per a 3r o 4t d’educació primària i DECIDEIX 2 per a 5è o 6è. Les dues versions són completes en si mateixes: es pot començar per la que correspongui, encara que no s'hagi treballat l'anterior. A més, no són idèntiques, de tal manera que qui les faci totes dues no tindrà la sensació d'estar practicant els mateixos exercicis, tot i que, en el fons, estigui desenvolupant sempre les seves habilitats cognitives i socials. 

L'experiència d'aplicació del programa durant diversos anys confirma els seus excel·lents resultats en la prevenció de problemes socials i com a potenciador de les relacions humanes de l'alumnat. 

 
MATERIAL PROGRAMA COMPETÈNCIA SOCIAL Aqui trobareu els dos manuals del programa de competència social per a primària, DECIDEIX I i DECIDEIX II, en format pdf.

CONVIVÈNCIA ESCOLAR

 CONVIVÈNCIA ESCOLAR

La convivència escolar és un dels pilars i fonaments bàsics de l'educació.
Al meu centre, la Convivència no la treballam com a un fet aiïllat amb activitats puntuals i concretes, sino que forma part i es troba inserida dins tot el quefer educatiu, organitzatiu, acadèmic, estructural, relacional,... del centre.
Fem convivència quan l'atenció a l'alumnat és adequada a les seves necessitats, quan optimitzam les estratègies organitzatives, quan tenim cura en la utilització dels espais, quan treballam estratègies metodologiques competencials, quan utlitzam la funció reguladora en l'avaluació, quan duïm a terme projectes de salut, ambientals, de competència lingüística, interculturals, comunitaris... quan el professorat té actituds d'escolta i d'apropament a l'alumnat, quan convertim els espais en llocs i punts d'expressió i de trobada, ... quan tota la comunitat educativa es fa l'escola seva, ... és a dir abordam la convivència des de tots els quefers educatius.
Fa 12 anys que vam crear l'equip de convivència format per un membre de cada cicle i jo mateixa com a coordinadora. Hi han passat molts de professors que ja no estan al centre. Vam elaborar el PLA DE CONVIVÈNCIA quan encara no era obligatori, però si necessari i la veritat: VA VALER LA PENA. Cada any elaboram un PLA ESTRATÈGIC ANUAL allà a on hi programam activitats concretes que es duran a terme al llarg del curs: programa d'educació en valors; programa d'educació emocional; les normes; les estrategies davant d'un conflicte; activitats d'entorn (barri, associacions, entitats, gent, ajuntament, ...); ... elaboram unitats didàctiques per a tal fi i ... els resultats avaluats han estat molts positius any rera any.
Ara, deprès d'analitzar al llarg dels anys els trajectes convivencials, estam satisfets dels resultats. Ara bé, tenim clar que hem de continuar avançant en aquesta línia i en noves línies innovadores i formes de fer que trobem pel camí.
Tenim una perspectiva positiva dels conflictes, que ens ha fet forts al llarg dels anys.
Desprès d'aquesta introducció, pels qui els pugui interessar, aquí teniu algun documents i adreces ineressants:

• PROJECTE DE CONVIVENCIA I ÈXIT EDUCATIU. Generalitat de Catalunya: http://www20.gencat.cat/portal/site/ensenyament/menuitem.a735c8413184c341c65d3082b0c0e1a0/?vgnextoid=424b335108fb7110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=424b335108fb7110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default
• La convivència en els centres d'educació infantil i primària. Generalitat de Catalunya.http://www20.gencat.cat/portal/site/ensenyament/menuitem.e70ac6fbf752abb1c65d3082b0c0e1a0/?vgnextoid=9240429d927f6110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=9240429d927f6110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default
•  Institut per la convivència en el centre i èxit escolar http://www.caib.es/sacmicrofront/contenido.do?mkey=M151&lang=CA&cont=42460&lang=ca&campa=yes

LLEGIR EN PARELLA

Celebrant la diada de St Jordi, al llarg de dos cursos escolars, hem dut a la pràctica algunes petites experiències. Hi ha centres escolars que la lectura en parella ho treballen d'una forma més sistematizada i acurada inserida dins la seva metodologia d'aprenentatge. Així, és de destacar el treball que duen a terme al CEIP SA INDIOTERIA de Palma. Per a tal, han dut a terme activitats de formació sobre treball cooperatiu amb col.laboració amb en Pere Pujolàs de l'UAB.

“La tutoria entre iguals és un mètode d’aprenentatge cooperatiu basat en la creació de parelles d’alumnes on un fa de tutor i l’altre de tutorat. El tutor ha d’ajudar el tutorat a llegir un text i a comprendre’n el significat. El tutor ha de vetllar perquè el tutorat aprengui i millori la seva competència lectora. Això l’obliga a preparar-se la feina a casa, a llegir el text que treballaran tots dos junts a l’aula, a buscar al diccionari les paraules que no entengui i a preveure quins dubtes o preguntes li podrà formular el seu tutorat. És per això que el tutor també aprèn. Perquè, de fet, ensenyar és una molt bona manera d’aprendre. Habilitats socials: relacionar-se, treballar en grup, respectar l’altre, ajudar, rebre ajuda, agrair, rebre agraïments… Llegint en parella els alumnes desenvolupen una sèrie d’habilitats socials molt necessàries en una societat com la nostra, en la qual ens hem de relacionar i entendre amb persones molt diferents"

Un llibre interessant

Llegim en parella.

 DURAN, D. et alt. Llegim en parella: tutoria entre iguals, a l’aula i a casa, per a la millora de la competència lectora. ICE de la UAB, 2009

Algunes adreces interessants:

http://sites.google.com/site/`cpsaindioteria/projectes/--llegim-en-parella

http://ice2.uab.cat/grai/projectesllegimenparella.htm

http://blocs.xtec.cat/tutoriaentreiguals/category/general/

http://www.jverdaguer.org/component/content/249.html?task=view

http://www.slideshare.net/JosMaraPizarroAzores/lectura-en-pareja

INFORMÀTICA EN NÚVOL

Heu sentit parlar del núvol? Idò, jo no fa massa.
Es tracta d'emmagetzemar tota la informació a un servidor d'internet, al qual pots accedir des de diferents dispositius (ordinadors, smartphones, tablets, ...), de tal manera que es conecten al núvol per compartir informació i aplicacions.
També el núvol es conegut per cloud computing o simplement cloud. Es tracta d'aprofitar les possibilitats d'internet per tenir la teva informació sempre a mà, siguis on siguis.
Què vos sembla així d'entrada?. Idò a mi em pareix una oportunitat excel.lent. Es que un ha d'estar sempre obert a les noves innovacions i possibilitats que ofereix la informàtica i l'internet.

Al núvol hi pots trobar moltes aplicacions interessants, la major part gratuïtes. Google docs és un bon exemple, un servei gratuït de google que posa al teu abast les aplicacions ofimàtiques bàsiques, inclou un processador de textos, una fulla de càlcul, formularis, una eina per fer dibuixos i un programa de presentacions tipus power-point. Tot això, sense haver d'instasl.lar res al teu ordinador. L'únic que necessites és accés a internet i una compte google, que et pots aconseguir gratuïtament.

EINES TIC 

 ALGUNES APLICACIONS QUE HE APRES EN EL MÒDUL TIC



MÚSICA:    http://www.jamendo.com/es/

FOTOS INTERESSANTS DE NATURA:   www.landscapenet.com.ar

EDICIÓ ONLINE D'IMATGES:  www.picnik.com/

DISSENY AMB NIGULS DE PARAULES: www.wordle.net/

GUARDAR PAGINES WEBS INTERESSANTS: http://delicious.com/

MAPES CONCEPTUALS:  http://www.mind42.com/ 

MAPES CONCEPTUALS:     https://bubbl.us/

MAPES CONCEPTUALS: http://www.spicynodes.org/

EDITOR, GRABADOR D'AUDIO LLIURE:  http://audacity.sourceforge.net/?lang=es

IMATGES INTERESSANTS:   http://flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php

PRESENTACIONS:  http://prezi.com/yovqwpt_vlef/prezi-espanol/
 
ORGANITZAR I EDITAR FOTOGRAFIES: http://picasa.google.com/

ALLOTJAMENT D'ARXIUS: https://www.dropbox.com/

CONVERTIR TEXT AMB VEU: http://vozme.com/index.php?lang=es  

CREACIÓ D'AVATARS: http://www.voki.com/

CREACIÓ DE MURALS DIGITALS:  http://www.glogster.com/

 CREACIÓ DE MURALS DIGITALS:  http://wwwhatsnew.com/


CREACIÓ DE POSTERS AMB FOTOGRAFIES: http://posterazor.softonic.com/

PUBLICACIÓ DE DOCUMENTS: http://es.scribd.com/

VISUALITZACIÓ  PRESENTACIONS ONLINE: http://www.slideshare.net/

VISUALITZACIÓ MATERIAL DIGITALITZAT ELECTRÒNICAMENT (REVISTES, PORTFOLIS,  PERIÒDICS, LLIBRES:  http://issuu.com/

VISUALITZACIÓ MATERIAL DIGITALITZAT ELECTRÒNICAMENT (REVISTES, PORTFOLIS,  PERIÒDICS, LLIBRES:  http://es.calameo.com/


CREACIÓ DE VIDEOCLIPS:  http://animoto.com/

XARXA SOCIAL EDUCATIVA I AULA VIRTUAL: http://www.edmodo.com/

ORGANITZACIÓ INFORMACIÓ PERSONAL:  http://www.evernote.com/

CREACIÓ DE LINIES DEL TEMPS: http://www.dipity.com/

WEBQUEST (CACERA DEL TRESOR): ESTRATÈGIA D'APRENENTATGE PER DESCUBRIMENT BASAT EN L'ÚS D'INTERNET:  http://www.webquest.es/

 

MODUL TIC

D'aquest mòdul, amb en jaume Parets, hem après sobre tot aplicacions diverses que ens poden servir tant per la funció directiva com pedagògica. Però, jo tal vegada em quedaria amb dos aspectes claus que crec que són un dels bessons d'aquesta formació:

• La importància que té la funció dinamitzadora de l'equip directiu en relació a la utilització de les TAC en el centre escolar
• La necessitat que tenim en el nostre centre d'elaborar un PLA TIC des d'una perspectiva més oberta, ample i amb un plaç raonable, enfocant-hi d'una manera molt activa i pràctica les intencions educatives i les accions que durem a terme per aconseguirles

Com a pràctica varèm elaborar un esborrany PLA TIC i aquests són els objectius que jo vaig posar-hi:

•  Assegurar la competència digital de l'alumnat.

• Facilitar i millorar els processos d'ensenyament-aprenentatge.

• Aconseguir la integració curricular.

• Afavorir la inclusió digital dels agents que formen la comunitat educativa.

• Afavorir la innovació metodològica.